November Activities (Kasım Ayı Etkinlikleri)

October Activities (Ekim Ayı Etkinlikleri)

Collaboration and Communication (Sosyal Medya Bağlantıları)

Facebook: https://www.facebook.com/groups/332735034204264/ WhatsApp: https://chat.whatsapp.com/GTSdnOu70O2IDLP3jpVXQD  Instagram :  http://instagram.com/traditionaloutdoorgames Twitter : http://twitter.com/traditionalOut1 Blog: https://gelenekselsokakoyunlari.blogspot.com/ 

Working Schedule (Çalışma Planı)

Project Timetable Time Intervals Activity October Meeting webinars Organizing facebook, whatsapp groups, Teachers get personal padlet accounts of their own, Teachers introduce themselves,their schools and hometowns. Students choose/prepare project logos and posters Students prepare posters about Secure Internet Use. Students are applied pre-quetionniare Students get twinspace accounts November School principles, teachers and parents are informed about etwinning project and twinspace. Parents fill in permission slips Preparation of school boards. Students search old outdoor games of kids via help of parents December Decoding Coding Hour Activities Forming play groups, Students introduce their games online. January Groups play their games and shoot a video Propagating facilities: Through EBA, local bulletins, school websites, local newspapers. February Groups create new games of their own and introduce them. March Groups perform their own games and shoot videos. April Groups write stories, poems or make songs about the games they create. May Students share their products/performance through twinspace and they take part in discussions As part of “Outdoor Classroom Day”, students teach their games to other students. June Etwinning Activites (cake, T-shirt etc.) “Outdoor Classroom Day” Exhibition of Works Teachers’ feedback, questionnaire Final Questionnaire, Common work; ebook, e-newspaper, e-magazine, video, project report. Last webinar connect Closure Proje Zaman Tablosu Zaman Aralığı Yapılacak Etkinlik Ekim Tanışma webinarının yapılması, Facebook, whatsapp gruplarının kurulması, Öğretmenlerin kişisel padlet’lerini açması, Öğretmenleri kendilerini, okullarını ve bulundukları illeri tanıtmaları,Öğrencilerin proje logosu ve posterleri oluşturulması ve seçimi, Güvenli internet kullanımı konulu poster hazırlanması, Öğrencilere ön anket çalışmasının yapılması, Öğrencilerin twinspace’e kayıtları Kasım Okul idaresi, öğretmenlerin ve velilerin bilgilendirilmesi, şifre verilmesi Velilere izin belgelerinin doldurtulması, Okul panolarının oluşturulması, Öğrencilerin aileleri yoluyla eski sokak oyunlarını araştırmaları, Aralık Kodlama Saati etkinlikleri, Oyun gruplarının oluşturulması, Öğrencilerin yeni öğrendikleri oyunları online olarak tanıtmaları, Ocak Her grubun yeni öğrendikleri oyunları oynamaları ve video haline getirmeleri, Yaygınlaştırma çalışmaları: EBA, yerel bültenler, okul web siteleri, yerel gazeteler gibi linklerin paylaşılması Şubat Her grubun yeni bir oyun tasarlaması ve tanıtması Mart Her grubun yeni tasarlanan oyunları oynamaları ve video haline getirmeleri, Nisan Her grubun tasarladığı oyun ile ilgili hikaye, şarkı ve şiir yazması, Mayıs Öğrencilerin forumu kullanması, kendi ürünlerini paylaşması ve tartışmalara katılması, “Okul Dışarda Günü” kapsamında öğrencilerin diğer sınıflardaki öğrencilere oyunları öğretmesi, Haziran Etwinning Günü çalışmaları (pasta, tişört vs) Okul Dışarda Günü Çalışmaları Yapılan çalışmaların sergilenmesi, Öğretmenlerin proje hakkındaki geri dönüşleri, anket Son anket uygulanması, Ortak ürünler; E-kitap, e-gazete, e-dergi, video, proje raporu, Son webinar bağlantısı Kapanış

What is 'Traditional Outdoor Games' Project (Proje Hakkında)

SOKAK OYUNLARI PROJE HAKKINDA Projemiz ilkokul öğrencilerine kültürel miraslarımızdan olan sokak oyunlarını tanıtmayı, onların eski sokak oyunlarını araştırmasını sağlamak, onların eski sokak oyunlarını araştırmalarını sağlamayı oyunların nasıl oynandığına dair bir arşiv oluşturmayı amaçlayan bir projedir. HEDEFLER Öğrencilere sokak oyunlarının tanıtılması, Öğrencilere grup çalışması ve işbirliğinin öğrenilmesi, Grup çalışmalarının işbirliği ile yapılması Öğrencilerin kendilerine olan güvenlerinin artırılması, Öğrencilerin özgüvenlerinin arttırılması Öğrenciler arasında kültürler arası etkileşimin sağlanması, Öğrencilere çeşitli Web 2.0 araçlarının öğretilmesi ve kullanılması, Öğrencilerin özgün oyun ve oyuncakların tasarlanmasının sağlanması, Öğrencilerden özgün oyun ve oyuncakların tasarlanmasının sağlanması ÇALIŞMA SÜRECI Tanışma webinarları, Proje logo ve posterinin hazırlanması, Facebook ve whatsapp gruplarının kurulması, Öğretmenlerin kendilerini tanıtması, Sokak oyunları hakkında bilgilerin toplanması, Ön anket çalışması, Öğrenci gruplarının oluşturulması ve grupların oyun araştırmaları, Oluşturulan grupların araştırdıkları oyunları online olarak tanıtması, Oyunların tanıtımının Web 2.0 araçları kullanılarak internette paylaşılması, Her grubun öğrencilerinin oyun tasarlaması ve tanıtması, Öğrencilerin tasarladıkları oyunla ilgili hikaye, şarkı, şiir yazması ve seslendirmesi, BEKLENEN SONUÇLAR Öğrencilerin eski ve yeni sokak oyunlarını tanımaları, Öğrencilerin sokak oyunları konulu şiir yazmaları, Öğrencilerin teknolojik araç gereçler yardımıyla bu şiirleri kitaplaştırmaları, Öğrencilerin sokak oyunları konulu şarkı yazmaları, Öğrencilerin teknolojik araç gereçler yardımıyla bu şarkıları yayınlamaları, Öğrencilerin yeni oyun tasarlamaları, Öğrencilerin teknolojik araç gereçler yardımıyla bu oyunları kitaplaştırmaları, Öğrencilerin grup çalışması yapabilmeleri, Öğrencilerin araştırma yapmayı öğrenmeleri, Öğrencilerin özgüvenlerinin gelişmesi. ABOUT THE PROJECT This Project aims to introduce the traditional outdoor games to the primary school pupils, provide them to research these games and create an archive about how to play. AİMS Introducing the traditional outdoor games, Pupils’ group Works in cooperation Enhance students’ self confidence Cultural interaction between pupils Teaching and using Web 2.0 tools Designing authentic games and toys WORKING PROCESS / PROCEDURES Meeting webinars Project logo and poster studies Create Facebook and Whatsapp groups Self-introduction of teachers Data collection about traditional outdoor games Pre-survey studies Grouping students and game research Online demo of game researches Online sharing of game demos via Web 2.0 tools Desinging and introducing games Write story and poem, compose song about games and dubbing them EXPECTED RESULTS Identifying past and recent games Composing poems Collect into a book with this poem by means of technological tools Composing songs Publishing songs by means of technological tools Designing new games Publishing into a book by means of technological tools Allowing students having group work Learning researching Improving self-confidence